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时间: 2019-09-18 20:34  

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 为高职院校“抓内涵、凝特色、树精品、亮形象”提供借鉴,对高等职业教育深化改革、服务社会经济的发展具有一定的促进作用。深化职业教育人才培养模式改革,探索职业教育全新办学思路,针对专业与产业、职业岗位对接不够紧密,专业课程内容与职业标准对接不够严密,教学过程与生产过程对接不够灵活等问题,着眼长株潭,探索多点办学格局,将立德树人根本任务落实到每个学年、每个学点,立足核心校区办大学一年级,着重育德学文化;立足合作校区办大学二年级,着重动手学技能;着眼长株潭企业为主顶岗办大学三年级,坚持工学合一、以工促学,实现真正意义上的产教融合、校企合作,优化办学资源,提升办学格局。鉴于职教办学模式创新未能实现全面研究与实践的现状,笔者在研究时突破传统的职业教育办学模式研究方向,重点研究当前高职院校办学模式如何深化改革。在研究与实施过程中,采用“有核无边多点办学”的办学模式开展研究,以笔者所在学院为主要研究对象,由点及面进行推广,具有较强的实践操作性。

 文章关键词集中体现了学者的学术思想和理念,是对文章核心内容的高度提炼和高度浓缩[39]。因此,通过分析某研究领域的关键词频率,可以看出该研究领域的研究热点和发展脉络。我国实验室信息化研究的关键词共现网络图谱。圆圈越大,说明该关键词在文献中出现的频率越高;字体越大,说明该关键词的中心性越强;各圆圈间的连线越多,说明两者间的相关性越强。某一时期内研究者所共同关注的热点,可以通过关键词的频率直观地反映。为更清楚地显示实验室信息化这一当前研究热点,将节点过滤出现频次设置为2,再次生成关键词共现网络图谱,如图7所示。由此可见,除去实验室管理、实验室信息化及意义相近且统摄性较高的关键词外,近年来,实验室信息化研究热点主要包含实验教学、信息化管理、实验室安全等。

 

 初中物理分组实验教学能够让学生在相互配合之间完成对应的实验,在实验的过程中遇到问题可以相互讨论共同解决;在进行实验操作时可以互相取长补短学习良好规范的操作步骤以及实验态度;对于实验的结果可以共同总结分享交流经验。这种分组实验教学能够让学生互帮互助共同进步,同时对于这一要点进行相互勉励共同学习。分组实验教学无论是培养学生的探索意识还是提升学生自我的思维逻辑以及空间想象能力都有着良好的促进作用,同时对于教师的教学工作起到补充作用,这种教学方法能够在学习实验的同时培养学生的核心素养以及老师的教学创新意识。

 

 由于高中地理知识比较零碎,而且分布在书的各个部分,章与章之间的联系比较紧密。为了提高学生的学习能力和学习效果,在预习阶段就需要教师引导学生将书中的相似概念和不容易区分的概念以思维导图的形式展示出来,加深学生的印象,便于后期的学习和理解。例如在学习“大气运动”一章时,学生可以将“热力环流”和“大气环流”分别做一个思维导图,热力环流是指由于地面冷热不均匀而形成的空气环流,而大气环流则是指全球性、规律性的大气运动。同时在这两个解释下配备相应的图形或者题目进行补充完善,在后期学习和复习过程中,既便于学生理解和回忆,又能够通过绘制思维导图加深学生的印象。除了区分相似知识点以外,教师还可以引导学生将自己预习地理教材后的收获用思维导图的形式表现出来。如在预习完“地球上的大气”这一课后,教师就可以引导学生用树状图的形式表示影响天气运动的因素,不少学生能够从温度、气压等方面思考,既能够查漏补缺,又能够帮助教师了解学生的预习情况和掌握情况。

 

 在开展水利工程项目的建设工作的时候,需要施工单位建立完善的安全风险防范措施以及相关安全生产责任制度,并且应该建立专业的安全控制体系,还应该配备具有专业技术水平的安全控制人员,增强安管控制体制的执行力度以及有效性。

 

 2017年未按期披露年度报告480家次,半年度报告47家次,季报5家次,较上年有较大幅度上升,部分涉事企业存在被迫退市的风险。新三板企业因对外投资、关联担保、关联资金占用、高管辞职、购买或出售重大资产超标等重大事项应临时公告而未履行公告义务的事件也时有发生。如:杰豹机械(837627)重大资产重组、哥仑步(835494)董事长辞职、京东健康(832916)违规对外担保未及时披露。

 

 适当的教学方法是高职会计专业人才培养模式构建的重要保障。文章指的教学方法不仅包括具体的教学方法,还包括教学手段,即教学工具的运用。教师只有不断利用先进的教学工具才能不断创新教学方法,做到具体教学方法和教学工具的完美结合。传统会计教学方法下教师讲、学生听,基本上是被动式填鸭式教学。因此,要改变这种传统的教学方法必须由“以教师为中心”的教学模式向“以学生为中心”的教学模式转变,充分运用各种教学方法和教学手段。“互联网+”技术的发展为创新高职会计专业教学方法提供了很多便利条件,因此,应当充分发挥信息化优势。随着信息化技术的发展,各种综合性的全仿真财税软件营运而生,教师可以利用信息化工具结合情景教学法、案例分析法、小组合作探究法分岗位进行有效的教学。

 

从对以往研究文献的梳理中可以发现,不论是国外研究还是国内研究,对于独立董事背景的研究其主要依据的理论基础是高层梯队理论。研究整体上从数量、比例等整体性特征到年龄、性别、学历、职业背景等具体个性的背景特征发展。由于对于财务会计背景的独立董事在董事会中比例的限制,也是由于财务会计背景独立董事对会计信息质量的监督具有的独特意义,使得在相关的研究中,对财务背景独立董事的研究最常见。综合整体的研究趋势,未来的研究还可以向以下两个方面拓展。